14 марта наша команда Изнанка провела семинар "Особый ребёнок" для педагогов и родителей особых детей Бузулука и Бузулукского района.
Задача специалистов нашей команды Изнанка была передать свой опыт так, чтобы уже с новой учебной недели специалисты и мамы могли использовать эти знания в практике.
На встречу с нами пришли 30 участников, 19 из которых - педагоги коррекционных классов - специальной коррекционной школы Бузулука, Проскуринской школы, СОШ 3 и 9, Красногвардейской школы, Палимовской школы, центра Содружество и специалисты центра развития и абилитации "Счастливая сова" (Сова к слову и приняла наш семинар в Бузулуке, но об этом скажем отдельно).



Это были все педагоги, кто занимается с детьми с аутизмом в Бузулуке и районе - отдельное спасибо за это начальникам отделов образования Бузулука и Бузулукского района. И, наверное, уже по традиции опытные учителя встречают нашу молодую команду с недоверием. "Ну, что ещё нам могут рассказать про математику?", "А семинар надолго?","Я вообще не планировала в субботу куда-то идти, а тут заставили", - шептались между собой педагоги.
Но у нас с аудиторией все по любви, как говорится. Мы рады открыто делиться опытом с теми, кто готов его взять. Не прошло и часа, как наша аудитория горячо благодарила экспертов и с удовольствием осталась на вторую часть семинара, которая захватила внимание педагогов ещё больше.
В Бузулук мы привезли программу занятий по математике "Учусь считать", специально разработанную для восприятия детей с аутизмом. Привезли мастер-класс нейропедагога по коррекции дефицита внимания и гиперактивности у детей. А ещё привезли наши издания Я расту по сопровождению особых подростков и правовые памятки (уже обновлённые! Их вы скоро тоже увидите).

Программа "Учусь считать" создана оренбургским педагогом-дефектологом Ляйсан Мурсалимовой вместе с нашей командой Изнанка. Выступление Ляйсан Валерьевны превратилось в настоящий мастер-класс с лайфхаками и практическими советами. Педагоги заваливали вопросами, которые переходили в общую дискуссию и обмен опытом друг с другом.
- Что делать, если ребёнок меня не воспринимает? - спрашивала одна из учителей. - Я прихожу к нему на занятия домой, а он заворачивается в одеяло. Я же вижу, что он может ответить, он знает, но он ничего не хочет делать. Как быть?
- А вы знаете, одна семья завела правило - ребёнок перед моим приходом на занятие надевает школьную форму, - поделилась своим опытом коллега из зала. - Мама моего ученика ему говорит "Все учатся, и ты должен учиться. А ученик должен быть в школьной форме". И для ребёнка это знак, что сейчас будет занятие. Правда, как только мы закрываем книгу, он сразу начинает снимать форму, - ведь учёба закончилась.
Эксперт нашей команды Изнанка посоветовала ввести ребёнку чёткое визуальное расписание, желательно с фотографией учителя - она будет обозначать занятие в структуре дня. А также попробовать работать с ребёнком по чётким правилам - Сейчас ты выполнишь это задание, а Затем урок закончиться. Если это не будет работать, то Изнанка всегда открыта для он-лайн консультаций.
- По программе мы должны уже изучать второй десяток, а ученик с аутизмом и первый никак не выучит. Что делать? - спрашивали молодые учителя.
- Педагог может учить либо по совести, либо по программе, - выразила свое мнение Ляйсан Валерьевна. - Возьмите нашу программу Учусь считать и попробуйте ввести первые визуальные карточки. Вы увидите результат и то, как приходит понимание.
Программа создана с возможностью получить ответ ребёнка через альтернативную коммуникацию - показать на пальцах, прохлопать рукой, приклеить верный вариант ответа.
Печатные комплекты комплекса "Учусь считать" (сама программа, наборы карточек, рабочие тетради) были переданы педагогам четырёх школ.

Вторую часть семинара "Особый ребёнок" мы играли. Нейропедагог, психолог Полина Алемасцева познакомила аудиторию с простыми нейропедагогическими играми для тренировки внимания у детей с гиперактивностью и дефицитом этого самого внимания. В игры с удовольствием включился весь зал. Попутно эксперт объясняла эффект каждой игры на развитие мозга ребёнка. В рамках нашего приезда в Бузулук нейропедагог еще провела две благотворительные консультации для особых детей и дала рекомендации родителям.

А счастье-то тут при чем? Почему счастье в Бузулуке? Да, потому что здесь мы увидели неравнодушных, заинтересованных, развивающихся специалистов, которые поистине работают для результата, а не для освоения школьной программы.
Мы счастливы были увидеть, что в области есть некоммерческая организация - центр "Счастливая сова", который каждый месяц принимает на занятия 150 особых детей города Бузулука. Групповые занятия дети

получают бесплатно! Здесь молодая и очень перспективная команда, которая полна сил, энтузиазма и очень хочет помочь детям с нарушениями развития. Огромное спасибо, директорам центра "Счастливая сова" Дарье Евсеевой и Ольге Черепановой за тёплый приём (девочки организовали пространство для семинара, запись участников и даже кофе-паузу для всех). Такой центр должен быть в каждом городе нашей области.
Спасибо техническому волонтеру нашей команды Изнанка - Александру Донскову, который доставил, подключил, настроил, установил и вообще обеспечивал всю техническую сторону семинара.

После семинара двое родителей заинтересовались работой нашей группы психологического сопровождения для семей и мы с радостью решили включить их в группу, чтобы они могли получить помощь через вебинары, подкасты и он-лайн консультации.

Семинары Особый ребёнок проходят для родителей и специалистов Оренбургской области бесплатно в рамках Программы поддержки семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Оренбургской области, реализуемой некоммерческой организацией "Эпоха Водолея" при финансировании Фонда президентских грантов.
#изнанка #изнанкаучусьсчитать #аутизм #СДВГ #математика #особыйребенок #ФПГ #ФондПрезидентскихГрантов

Вам также может понравиться

ЧТО ДЕЛАТЬ С ОЧЕНЬ АКТИВНЫМ РЕБЁНКОМ?
Семинар «Особый ребенок» в Сорочинске
Анонс семинара «Особый ребенок» в Сорочинске