У многих родителей возникает вопрос – когда же начинать учить ребенка самостоятельно одеваться? Осваивать это умение можно начинать, как только ребёнку исполнился год.
Сначала нужно чтобы ребёнок знал такие понятия как: одежда, футболка, штаны, кофта, носки, шапка и т.д. Эти занятия может проводить каждая мама. Даже если определенные навыки одеваться уже сформированы, то благодаря нескольким советам вы сможете определить, что делать дальше.
Одна из главных рекомендаций – это систематичность занятий и их наглядность – очень рекомендую родителям особого ребёнка использовать графические изображения предметов одежды. Это могут быть фотографии (на начальном этапе), цветные карточки или черно-белые пиктограммы (на продвинутом уровне). Мама сама определяет — нужны ли её ребёнку для большего понимания карточки или он может выполнить то, что просит мама, опираясь только на речевую инструкцию. Если вы все-таки решили учить ребёнка одеваться с помощью карточек, то на начальном этапе вам нужно будет соотносить карточку и предмет – футболку и карточку, на которой нарисована футболка.
Как работать с карточками?
1) Вы показываете картинку и саму футболку;
2) Вы показываете ребёнку картинку и просите принести футболку;
3) Вы показываете футболку, а ребёнок должен найти картинку.
ТРИ ВАЖНЫХ ЭТАПА
Первый этап. Учим понятия — футболка, штаны, шапка и т.д. Вы показываете предмет, например, штаны и говорите «это — штаны». Весь процесс одевания необходимо озвучивать: «Мы взяли штаны, теперь садимся и надеваем одну штанину на одну ногу, теперь вторую штанину на вторую ногу. Встаем и подтягиваем штаны. Теперь надеваем футболку».
Второй этап. Ребёнок должен освоить понятие «Дай /принеси мне (предмет)». Постепенно он должен выучить весь базовый гардероб.
Третий этап. Вы собираетесь на прогулку. Положите 5-7 предметов одежды в одну линию. Далее просите ребёнка: принести «дай /принеси штаны. Начинаете с той вещи, которую он должен одеть первой. И так по порядку. Ребёнок может надевать вещь сразу же после того, как вам её принесет или после того как все вещи для прогулки собраны. Если ребенок ошибается или не может найти нужную одежду, то необходимо вернуться к первому или второму этапу работы.
педагог-дефектолог Ляйсан Мурсалимова
Стаж работы с детьми с особенностями развития 9 лет
Похожие проекты
