Рассказываем о понятиях, условиях обучения, специалистах и экзаменах.
Инклюзивное образование - это обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей (п. 27 ст. 2 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ).
При инклюзивном образовании дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) обучаются совместно с другими детьми, не имеющими таких ограничений.
Обучение по адаптированной общеобразовательной программе возможно только с согласия законных представителей и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
📖 Инклюзивное образование реализуется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) в рамках:
- общего образования (дошкольное, начальное общее, основное общее и среднее общее),
- профессионального образования (среднее профессиональное и высшее),
- дополнительного образования (ч. 3 ст. 5, п. 1 ч. 1, ч. 3 - 5 ст. 10, ч. 2, 4 ст. 75 Закона N 273-ФЗ; разд. III Порядка, утв. Приказом Минобрнауки России от 06.04.2021 N 245; Письмо Минобрнауки России от 16.04.2014 N 05-785; Приложение к Письму Минпросвещения России от 30.12.2022 N АБ-3924/06).
Органы исполнительной власти создают в государственных образовательных учреждениях условия для инклюзивного образования детей с ОВЗ ( (п. 1 ч. 5 ст. 5 Закона N 273-ФЗ).
К таким условиям относятся, в частности:
✅ возможность для беспрепятственного доступа учеников с ОВЗ в здания и помещения образовательного учреждения;
✅организация пребывания и обучения детей с ОВЗ в этом учреждении: визуальные, звуковые и тактильные средства информации, поручни, пандусы, специальные лифты, специально оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование, а также оборудование и технические средства обучения индивидуального и коллективного пользования;
✅организация спортивных и массовых мероприятий, питания, обеспечения медицинского обслуживания, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий, хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического обслуживания.
В штатное расписание организаций, в которых обучаются дети с ОВЗ, вводятся штатные единицы учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога, тьютора, ассистента (помощника) (п. 21 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России N 373; п. 39 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России N 115).
В классе может устанавливаться меньшая наполняемость, а соотношение обучающихся в классе по очной форме обучения определяться таким образом, чтобы совместное обучение не препятствовало успешному освоению образовательных программ.
Например, при обучении в школе совместно с другими обучающимися количество обучающихся с ОВЗ устанавливается из расчета не более трех, а также должна соблюдаться предельная наполняемость отдельного класса для обучающихся с ОВЗ в зависимости от нозологической группы (п. 29 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115; п. 20 Порядка, утв. Приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 N 373).
❗К обучающимся с ОВЗ (с задержкой психического развития или нарушением интеллекта) не применяются меры дисциплинарного взыскания (например, таких детей нельзя отчислить) (ч. 4, 5 ст. 43 Закона N 273-ФЗ).
✏ По общему правилу дети с ОВЗ проходят ГИА по образовательным программам основного общего (далее - ГИА-9) и среднего общего образования (далее - ГИА-11) в форме ГВЭ с использованием комплексов заданий стандартизированной формы. По своему решению по окончании девяти классов они могут сдавать экзамены только по обязательным учебным предметам "Русский язык" и "Математика" (то есть сдавать экзамены по двум вместо четырех учебных предметов).
Дети с ОВЗ могут сдавать учебные предметы на ГВЭ в устной форме, по желанию выполнять письменные экзаменационные работы на компьютере (пп. 1 п. 50, пп. 7 п. 51 Порядка N 232/551; пп. 1 п. 59, пп. 7 п. 60 Порядка N 233/552).
Также для учеников с ОВЗ создаются и другие особые условия проведения экзамена, например, для них увеличивается продолжительность экзамена, организуются питание и перерывы для необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена (пп. 4, 5 п. 50 Порядка N 232/551; пп. 3, 4 п. 59 Порядка N 233/552).
Для этого необходимо предъявить в школу оригинал или надлежащим образом заверенную копию рекомендаций ПМПК в форме заключения, в котором указываются в том числе необходимые специальные условия проведения ГИА (абз. 2 п. 13 Порядка N 232/551; п. 12 Порядка N 233/552).
📃 Ученикам с ОВЗ (с нарушением интеллекта), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении (п. 13 ст. 60 Закона N 273-ФЗ).
Месяц правовой информации ОБ ОБУЧЕНИИ детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью проводится в рамках социального проекта "Центр правовой и социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья на территории Оренбургской области", который реализует АНО "Эпоха Водолея" с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.
